Concentratie heeft niets te maken met inzet!

Herken je dit?

  • “Hij heeft wéér huiswerk meegekregen, omdat hij zijn weektaak niet af had! Dat is toch niet normaal voor een kind, hij heeft toch ook tijd nodig om te spelen?”

Je ervaart zo veel druk vanuit school om je kind te laten leren en om alle taken af te krijgen, maar het is gewoon te veel voor hem. Je wilt dat hij ook tijd heeft om zorgeloos te kunnen spelen, zonder dat hij daarna nog aan zijn huiswerk moet. Hoe kan het dat die andere kinderen hun werk wel af hebben en hij niet?

  • “Waarom ligt dat tempo op de basisschool al zo hoog! Het lijkt wel of mijn kind de enige is die het niet kan bijhouden. Maar hij is echt niet dom hoor!”

Je ziet dat je kind heel hard zijn best doet, hij wil echt wel leren, maar op de één of andere manier lukt het hem niet om zijn aandacht bij de les te houden. Hoe streng je hem ook toespreek, hoe vaak je ook uitlegt dat het belangrijk is. Het lukt hem gewoon niet. Behalve als hij iets leuk vindt… dan kan hij bijna niet stoppen.

concentratieproblemen bij kinderen kindercoaching-harderwijk.nl
  • “Het gaat met de juf altijd over zijn gedrag; hij is te druk, heeft zijn taken niet af, omdat hij met andere dingen bezig is. Maar zien ze dan niet hoe lief en creatief hij is?”

Het lijkt wel of school jouw kind als probleemkind ervaart, maar zo is hij helemaal niet! Ze lijken niet te zien hoe leuk, lief, sociaal en creatief hij óók is. Het gaat alleen maar over presteren, maar hij mag toch ook gewoon zichzelf zijn?

  • “De juf begon weer over zijn slechte cijfers en dat hij het op deze manier niet gaat redden. Hoe moet dat straks op de middelbare school?”

Soms lig je er wakker van, op de middelbare school hij krijgt alleen maar meer huiswerk! Moet hij dan toch maar naar een lager niveau, zodat hij minder druk ervaart? Maar vindt hij daar wel aansluiting?
Je hebt nu al strijd over het maken van zijn schoolwerk. De boeken vliegen regelmatig door de kamer… en jij raapt na elke uitbarsting al je geduld bij elkaar om hem er doorheen te loodsen.

… en dan tòch lage cijfers! Hoe moet dat straks? Je wilt niet wachten, je wilt hem nú helpen, zodat hij straks een goede basis heeft.

  • BAM!!! “Ooh … hij is weer thuis… en alweer zo boos. Ik ben blij dat de juf nog niet gebeld heeft…”

Als hij uit school komt slaat hij vaak met de deuren, stampt naar zijn kamer … en even later zit hij snikkend in je armen… “Ik kan het niet, ik ben dom!”

Je hart breekt, want je weet dat hij niet dom is! Alleen op de één of andere manier komt het er op school niet uit en je weet niet hoe je hem nog moet helpen.

Hoe zou het zijn als ...

… hij zijn werk op school gewoon afkrijg, net als de andere kinderen?

… hij zijn aandacht gewoon bij de les kan houden?

… je niet meer schrikt als de juf naar je toekomt. 

… hij naar de middelbare school kan die volgens jou bij hem past?

… hij weer met plezier naar school gaat en vrolijk thuis komt?

Het goede nieuws is: Dat kan!

Concentratie heeft niets te maken met intelligentie of inzet!

Concentratieproblemen hebben niets te maken met intelligentie of inzet! De oorzaak van concentratieproblemen is de manier waarop je brein informatie verwerkt en dààr kunnen we iets aan doen!

In slechts 3 maanden tijd! Als je nu een traject bij mij afsluit, merk je binnen enkele weken al resultaat.

In mijn traject gaan we het brein leren om informatie sneller te verwerken, waardoor er minder ruimte komt voor afleiding.

Door goed gedrag te belonen, leert het brein en zal het dit goede gedrag herhalen. Door de herhaling wordt het makkelijker om het goede gedrag vol te houden en zo wordt het uiteindelijk normaal.

Hoe ziet dat er uit?

Door middel van een EEG-meting met een band om het hoofd meten we de activiteit in het brein. De meting doen we in mijn praktijk, daarna gaat de band mee naar huis, want daar gaat je kind trainen.  

Tijdens een training meet de band de activiteit in het brein, terwijl je kind via een app op een mobiele telefoon naar een zelfgekozen filmpje op YouTube kijkt. Als de band het ‘oude gedrag’ meet, dan is het beeldscherm klein en kun je het filmpje dus niet zo goed zien. Zodra de band meer activiteit meet, wordt het filmpje op het scherm groter. Dat is een positief signaal voor het brein. Hoe vaker je traint, hoe makkelijker het wordt om het scherm groot te houden.

Het brein leert op die manier welke activiteit zorgt voor een groter scherm en zal dat, door de herhaling, makkelijker vast kunnen houden.

Het enige wat je kind daarvoor hoeft te doen is (minimaal) 3x per week 30 minuten naar een zelfgekozen filmpje te kijken.  

Het traject bestaat uit:

  • 1 meting in mijn praktijk – daarna thuis trainen
  • minimaal 3x per week,
  • 30 minuten per keer,
  • 40 sessies filmpjes kijken.

Na maximaal 14 weken ben je klaar.

Aan het einde van het traject

Als je de training volgt zoals aangegeven, dan zal …

… hij na schooltijd lekker kunnen spelen, zonder druk van extra huiswerk

… hij gewoon de lessen kunnen volgen in de klas, zonder zich te laten afleiden.

… jij zonder buikpijn met de juf kletsen over hoe leuk je kind is!

… hij op zijn eigen niveau meekomen in de klas en doorstromen naar de middelbare school die ècht bij hem past.

… hij blij uit school komen en heeft hij vertrouwen in zijn leervermogen.

Wat is jouw investering?

Deze geweldige training kost € 990,- (of 3 maand termijnen van € 355,- totaal € 1065,-).

Daarnaast jullie inzet om de trainingen op de aangegeven manier uit te voeren, om optimaal resultaat te behalen.

Wat zeggen anderen

De meeste van mijn klanten ervaren dat hun zwaarste klachten met 40% – 70% verbeteren na het traject.

“Ik begrijp het nu beter als de juf iets uitlegt. Het trainen was ook heel leuk, omdat ik extra schermtijd had!”

L. 10 jaar

“Op school kun je natuurlijk niet mee kijken, maar op het voetbalveld viel me na 2 weken al op dat hij veel beter oplette tijdens de trainingen, hij deed veel beter mee!”

Ellen, moeder N. 11 jaar

“Ik zit vlakbij de instructietafel van de juf, omdat ik vaak was afgeleid. Maar door de kletsende kinderen die staan te wachten bij de tafel van de juf kon ik ook niet goed werken. Door de training lukt het me nu wel om mijn werk af te maken, want ik heb minder last van de pratende kinderen.”

G. 8 jaar

Veel gestelde vragen

Voor welke leeftijd is het traject het meest geschikt?

Vanaf ca. 6 jaar kun je beginnen met het traject. Er is geen maximumleeftijd. Je kunt op iedere leeftijd en in iedere levensfase goede resultaten behalen om je concentratie te verbeteren. 

Maakt het uit wat de oorzaak van de concentratieproblemen is?

Nee, de oorzaak van de concentratieproblemen maakt niets uit. Moeite met concentreren kan verschillende oorzaken hebben, bijvoorbeeld AD(H)D, hooggevoeligheid (HSP), overprikkeling, beelddenken /anders leren, autisme, long-covid, stress, burn-out, …

Hoe weet ik of dit mij kan helpen?

Aan het begin van het traject vul je een vragenlijst in. Op basis van de antwoorden in die lijst, kun je zien in hoeverre je last hebt van concentratieproblemen. Wil je weten hoe jij scoort?

Neem dan even contact op, dan stuur ik je de vragenlijst vrijblijvend toe.  

Na afronding van een traject vul je dezelfde vragen in en zie je wat er is verbeterd door het traject.

Wanneer kan ik starten?

Je kunt op korte termijn langskomen voor een meting in mijn praktijk. Nadat we een meting hebben gedaan kun je vaak al dezelfde dag starten met het verbeteren van je concentratie.

Wat voor filmpjes moet je kijken?

Je mag zelf filmpjes uitzoeken op YouTube, die bekijk je dan tijdens de training. Je mag dus zelf weten waar je naar kijkt, met een paar uitzonderingen: geen shorts, game-video’s of heftige emoties. De hebben een negatieve invloed op de training.

Ik gebruik medicatie voor concentratieproblemen, is dat een probleem?

Dit gaat altijd in overleg met je arts. Met een aantal medicijnen om je concentratie te verbeteren kun je het traject starten. Tijdens het traject kun je de medicatie gewoon op de normale manier blijven gebruiken. Doel van het traject is vergelijkbaar met het doel van de medicatie: het verbeteren van je concentratie. Medicatie werkt kortdurend en heeft mogelijk bijwerkingen, het traject werkt voor de lange termijn en er zijn geen negatieve bijwerkingen. Wellicht kun je na een traject minder medicatie gebruiken of zelfs helemaal stoppen.

Mijn kind zit al op de middelbare school, is het dan te laat?

Zeker niet! Deze training kan ook als je kind al op de middelbare school zit. Het brein blijft een leven lang leren. Op de middelbare school kunnen juist de klachten toenemen of zichtbaar worden, omdat de omgeving van je kind enorm verandert. Dan kost het schoolleven meer van je aandacht en energie. Elk uur wisselen van lokaal en docent, de drukke gangen, nieuwe vrienden… concentreren kan dan nog lastiger worden. Trainen kan dan echt rust brengen!